Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran adalah kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) adalah sistem asesmen formatif dan sumatif yang digunakan untuk mengevaluasi kemajuan belajar melalui deskripsi naratif, rubrik pencapaian, atau interval nilai. Menurut Richard Stiggins, pakar asesmen pendidikan, penilaian yang efektif tidak seharusnya berupa angka tunggal yang menghakimi, melainkan harus memberikan umpan balik (feedback) yang bermakna. Oleh karena itu, KKTP dirancang untuk menggantikan sistem KKM tradisional agar guru dapat memantau perkembangan siswa secara berkesinambungan.